Методические рекомендации

Методические материалы ФРЦ ОВЗ

Методические рекомендации Сопровождение ассистентом и-или тьютором

Методические рекомендации по созданию специальных условий для воспитанников ДДИ

Методические рекомендации по оптимизации системы оценивания и улучшению организации психолого-педагогической помощи обучающимся с нарушениями чтения и письма

Методические рекомендации для образовательных организаций по определению условий организации индивидуальной профилактической работы для обучающихся с девиантным поведением.

Разъяснения по сопровождению тьютором и (или) ассистентом-помощником детей с ОВЗ и инвалидностью в образовательных организациях.

ПРОЕКТ Порядка организации деятельности психолого-медико-педагогического консилиума образовательной организации.

По работе с детьми с НОДА

Методические рекомендации «Комплексное сопровождение обучающихся со сколиозом»

Использование альтернативной коммуникации НОДА

ДООП Совершенствование физического здоровья методами АФК

Диагностика особенностей развития обучающихся с НОДА

Организация в школе системы профессионального ориентирования обучающихся с НОДА

Повышение функциональной дееспособности семей, воспитывающих ребенка с НОДА

По работе с детьми с нарушением зрения

Реализация предметных технологий в обучении слепых и слабовидящих детей (с рабочими программами)

Преподавание коррекционных дисциплин в рамках обучения слепых и слабовидящих детей (с рабочими программами)

По работе с детьми с РАС

Особенности организации внешкольных мероприятий для обучающихся с РАС в музеях

Методика «Шкала оценки сформированности ЖК на уровне НОО»

Адаптация образовательной программы обучающегося с РАС

Адаптация учебных материалов для обучающихся с РАС

Организация работы с родителями детей с РАС

Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся сРАС

По работе с детьми с интеллектуальными нарушениями, ТМНР

Модель непрерывного и преемственного образования лиц с выраженными нарушениями интеллекта и с ТМНР

Сборник «Вариативные модели успешной социализации лиц с ИН, с ТМНР»

Проведение углубленного обследования обучающихся для разработки СИПР

Проведение первичной оценки обучающихся с выраженными НИ, с ТМНР

Примерная АООП обучающихся с выраженными нарушениями интеллекта, ранее не получавших образование

Методические рекомендации по сопровождению семьи и нормализации внутрисемейных отношений

Методические рекомендации для специалистов ПМПК по обследованию лиц с ИН, с ТМНР

Об организации работы по СИПР.

Методические материалы ФРЦ опеки и попечительства

Модельный закон субъектов РФ О порядке осуществления контроля за сохранностью жилых помещений

О лучших практиках субъектов РФ по обеспечению жильем детей-сирот

Сборник информационно-методических материалов для специалистов органов опеки и попечительства

Модельная программа постнитернатного сопровождения выпускников

Методические рекомендации по организации работы по дополнительным общеразвивающим программам

Методические рекомендации по организации оздоровления детей

Критерии экспертной оценки соответствия организаций для детей-сирот

Дополнительные общеобразовательные программы для детей-сирот -подготовка к самостоятельной жизни

Письмо Минпросвещения России от 27 августа 2018 г. № 07-5310 «О направлении примерного порядка межведомственного взаимодействия по вопросам выявления, предупреждения и устранения нарушений прав и законных интересов несовершеннолетних лиц»

Трехсторонне письмо Минздрава России, Минпросвещения России, Минтруда России от 11 октября 2018 г. № 15-3/10/2-6633, № ОВ-128/07, № 12-3/10/В-7843 «О совершенствовании оказания детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей медицинской помощи»

Трехсторонне письмо Минпросвещения России, Минздрава России, Минтруда России от 19 декабря 2018 г. № ОВ-475/07, № 15-3/10/2-431, № 12-3/10/В-10237 «Об организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

Трехсторонне письмо Минобрнауки России, Минздрава России, Минтруда России от 11 мая 2016 г. № ДЛ-172/07, № 15-3/10/2-2844, № 12-3/10/В-3155 «Об организациях для детей-сирот»

Письмо Минобрнауки России от 23 марта 2016 г. № ВК-572/07 «О предоставлении льгот педагогическим работникам»

Письмо Минобрнауки России от 14 марта 2016 г. № ВК-476/07 «О применении законодательства»

Письмо Минобрнауки России от 1 сентября 2014 г. № ВК-1850/07 «О реструктуризации и реформировании организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей и совершенствованию сети служб сопровождения замещающих семей»

Письмо Минобрнауки России от 1 марта 2011 г. № 06-370 «О направлении примерного положения о центре содействия семейному устройству детей, оставшихся без попечения родителей, подготовки и сопровождения замещающих семей»

Письмо Минобрнауки России от 1 марта 2011 г. № 06-369 «О направлении Рекомендаций по разработке и реализации региональной программы социальной адаптации выпускников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

Письмо Минобрнауки России от 25 июня 2007 г. № АФ-226/06 «Об организации и осуществлению деятельности по опеке и попечительству в отношении несовершеннолетних в субъекте Российской Федерации»

Письмо Минобрнауки России от 31 августа 2010 г. № 06-364 «О применении законодательства по опеке и попечительству в отношении несовершеннолетних»

Письмо Минобрнауки России от 21 августа 2013 г. № ВК-316/07 «Об организациях для детей-сирот»